☞ 이 책은 아동들의 교과서(학습지) 및 교사 · 학부모용 교수-학습 지도서로 개발된 것이므로 웹자료로 부족한 점은 책으로, 책으로 부족한 점은 웹자료로, 서로 부족한 점을 보완하면서 읽기, 쓰기를 병행하여 학습하면 그 효과가 아주 좋도록 하였습니다.

☞ 자료 개발의 제시 방식
원리 규칙 발견식(보물찾기식) - 한글 조직의 원리와 특성을 이용하여 보물을 찾는 기쁨을 맛보며, 이야기식, 만화식, 게임식, 노래로 즐겁게 배우게 함
① 1권 88쪽 - 준비과정에서 한글 익힘과정 1까지(선긋기~밭침 없는 낱말)
② 2권 88쪽 - 익힘과정 2에서 한글 정리과정까지(된소리~겹받침,이중모음,띄어쓰기)

☞ 책의 특징
1. 26년간 훈민정음을 연구하며, 현장 검증한 한국 최초의 한글 익히기 교과서
2. 기억력이 부족한 아동들도 쉽게 배울 수 있는 교과서
3. 단순히 낱말의 글씨 모양을 외우는 것이 아닌, 교재의 흐름을 따라가며 한글의 과학적이고 독창적인 원리로 자연스레 깨우칠 수 있는 교과서
4. 단 두 권의 책으로 겹받침, 겹홀소리(이중모음), 띄어쓰기까지 읽기, 쓰기, 맞춤법을 완전히 해결하여 배우고 알기 쉬운 그 진가를 맛볼 수 있는 교과서

☞ 이렇게 배워야 하는 까닭
한글은 언어라는 점에서는 세계 다른 언어와도 같다. 그러나 운용 방식이 다르기 때문에 선진국(영어, 일본의 가나 등)의 문자 지도 및 학습 방법을 이용하는 것은 대단히 위험한 방법이라고 생각한다.
어느 누구도 이러한 점을 인식하지 못하기 때문에 초등학교 1학년 교과서가 바뀔 때마다 교사들은 어려움을 거듭하고 있다.
예1). 일본어는 음절이 50(49개)개도 안 되므로 낱말 카드를 이용하여 외워서
익혀도 거의 누구나 배울 수 있기 때문에 낱말 카드가 좋은 자료가 된다.
예2). 영어는 가령 'A'가 단어에 따라 여러 가지로 발음되기 때문에
문장식으로 반복하여 읽고 말하며 쓰면 될 수 있다.
그래서 문장식으로 읽고 쓰는 방법으로 지도하고 배운다. 그러나 한글은 상용되는 음절이 1259자이기 때문에 낱말식으로 외워도 어렵고, 또 한글은 발음이 한 가지로만 나기 때문에 문장식으로도 어렵다.
이런 방법으로는 한글을 배웠다 하더라도 맞춤법, 띄어쓰기 읽기 등을 일상생활에서 잘 활용하기가 어렵다. 다시 말하면 배우고 알기 쉬운 우리 한글을 어렵게 배우고 어렵게 쓰고 있다는 사실이다. 그러므로 배우고 알기 쉬운 과학적인 원리를 이용하여 음가를 발견하고, 그 기쁨으로 즐겁게 노래도 부르며 지도하고 학습하는 것이 가장 좋은 방법이라고 생각한다.

☞. 학습 이용 대상 ① 만 5세 이상 아동(유치원 교재), 학부모용 지도서 ② 1~2학년 보조 교과서, 교사용 지도서 ③ 학원 교재, ④ 한인학교 교재, ⑤ 외국인(For the foreigners) 교재.

☎ 차례
학습 과정 - 3. 한글 익히기 익힘 과정 (2) → 음가 발견 중심의 한글 익힘
학습 방법 - ③ 기본 음절표를 이용한 한글 낱자의 음가 원리 규칙 발견

*우리글 한글공부(한글 익히기에 앞서)
한글 익힘 과정 2
12.된소리 음가 발견과 읽기
된소리 낱말 읽고 쓰기
제 7-8단계 - 13~14
13.받침 없는(겹홀소리) 낱말과 문장
받침 없는 문장 읽고 쓰기
겹홀소리 발음 규칙
겹홀소리 낱말 읽고 쓰기
겹홀소리 문장 읽고 쓰기
14.받침의 음가 결합 규칙
받침의 음가 결합 규칙
홑받침 문장 읽고 쓰기
홑받침 낱말 읽고 쓰기
겹받침 낱말 읽고 쓰기
겹받침 문장 읽고 쓰기

학습 과정 - 4. 한글 익히기 정리 과정 → 발견 중심의 한글 읽기
학습 방법 - ④ 한글 발음의 규칙성을 이용한 규칙 발견 읽기 학습
한글 정리 과정
제 9-10단계 - 15~16
15.낱말 읽기 학습
퐁당법칙(연음법칙)
대표음(받침규칙)
된소리 규칙(경음화)
닿소리 마찰 1(비음화)
닿소리 마찰 2(설측음화)
거센소리(격음화)
입천장소리(구개음화)
한글공부 골든벨
16.알기 쉬운 띄어쓰기
낱말과 낱말(선비)
낱말이 아닌 것(하인)
으뜸꼴(고향선비)
불완전 명사(가난한 선비)
지시어(가리키는 말)
한글과 숫자
반복어(의성어, 의태어)
수를 한글로 쓰기
♣ 해답 ………